El taller “El Estado en nuestro territorio” convocó a estudiantes de primero medio a identificar instituciones, servicios e infraestructura pública de su entorno mediante una experiencia de cartografía participativa.
Vincular los contenidos de formación ciudadana con las experiencias cotidianas de las y los estudiantes fue el propósito del taller “El Estado en nuestro territorio”, realizado junto a estudiantes de primero medio del Liceo España de Temuco. La actividad corresponde a la primera intervención del Proyecto de Vinculación con el Medio “Historias del Estado desde el territorio”, impulsado por la FECSH.
La jornada comenzó con una aproximación a los distintos niveles de organización del Estado, nacional, regional y local, sus instituciones y el rol de las políticas públicas. Posteriormente, los estudiantes participaron en una actividad de cartografía participativa, en la que elaboraron colectivamente un mapa para identificar las distintas expresiones de la presencia estatal en su territorio. Al finalizar, recibieron el desafío fotográfico “¿Dónde veo al Estado?”, que les invita a observar y registrar espacios de su entorno vinculados con las instituciones y los servicios públicos.
La iniciativa es impulsada por la investigadora y doctora en ciencias políticas de la FECSH, Carolina Acevedo, y contempla tres jornadas de trabajo con el establecimiento educacional. Sobre el propósito de esta experiencia, la investigadora explicó que busca conocer cómo las y los jóvenes comprenden el Estado desde su propia realidad.
“En estas tres jornadas de trabajo que vamos a tener con ellos vamos a estar conversando y interiorizándonos más sobre cómo viven el territorio, el Estado en este territorio, qué es para ellos el Estado, sus funciones, sus instituciones”.
El proyecto también cuenta con la colaboración del Programa de Bachillerato en Ciencias Sociales, cuya directora, la Dra. Loreto Arias, destacó la participación de estudiantes del programa en la planificación y ejecución de la actividad.
“Es muy relevante la Vinculación con el Medio, también la participación de nuestros estudiantes. Tenemos dos estudiantes que son laborantes y nos han apoyado en la producción y en planear también la actividad y en la ejecución, así que estamos muy contentos de poder realizarlo”, indicó.
Una de las participantes es María Ignacia Vera, estudiante de primer año de Bachillerato y alumna laborante, quien destacó la oportunidad de involucrarse en este tipo de experiencias e invitó a otros estudiantes a conocer esta posibilidad.
“Es súper importante que nosotros participemos como alumnos y, no sé si todos saben, pero podemos participar en estas actividades como alumnos laborantes. Así que los dejo a todos súper invitados”.
A través de estas actividades, el proyecto busca acercar los contenidos de formación ciudadana a las experiencias del territorio, promoviendo un aprendizaje participativo y una comprensión del Estado vinculada con la vida cotidiana de las y los estudiantes.
Valentina Lazcano Retamal
Vinculación con el Medio FECSH
