El proceso, iniciado en 2022, ha involucrado a académicos, docentes, direcciones de carrera y estudiantes, y busca fortalecer la formación de futuros psicólogos y psicólogas a partir de tres dominios de desempeño: evaluación psicológica, investigación e intervención.

Un importante avance en su proceso de rediseño curricular alcanzó la carrera de Psicología de la Universidad de La Frontera, luego de que su propuesta fuera aprobada de manera unánime por el Comité de Pregrado Institucional. El hito permite continuar avanzando hacia las siguientes instancias de aprobación institucional, como el Consejo Académico y la Junta Directiva, con miras a implementar el nuevo plan curricular a partir de marzo 2027.

La propuesta es resultado de un proceso de trabajo que se inició en 2022 y que ha contemplado la participación de distintos actores de la carrera de Psicología. Durante estos años, académicos y docentes del Departamento de Psicología han trabajado en comisiones asociadas a las distintas líneas de formación, incorporando además la perspectiva de estudiantes de la carrera.

Para la directora de la carrera de Psicología, Mg. Clementina Hueche, la aprobación constituye un hito especialmente significativo debido al extenso trabajo que existe detrás de la propuesta: “Estamos súper contentos. Hemos sido aprobados de manera unánime acá en el Comité de Pregrado Institucional con nuestra propuesta de rediseño curricular. Es una propuesta que venimos trabajando desde el año 2022, así que también llevamos bastante tiempo y bastante involucramiento de los académicos y de los docentes del Departamento”, destacó.

El rediseño curricular ha sido conducido por las distintas direcciones de carrera que han liderado Psicología durante este período. En este recorrido participaron los directores Gonzalo Bustamante, Ítalo Alí, Clementina Hueche y la coordinadora académica Lorena Wenger, quienes han dado continuidad a un proceso construido colectivamente.

El trabajo se ha desarrollado mediante comisiones que representan las diferentes líneas de formación de la carrera, sumando también la participación de estudiantes, quienes han aportado su perspectiva y experiencia respecto del plan curricular que actualmente cursan: “Ha sido un proceso bastante participativo. Hemos estado siempre trabajando en comisiones que representan a las distintas líneas de formación y, además, incorporando a nuestros estudiantes, que durante todos estos años también han estado entregándonos su visión acerca del plan curricular que ellos cursan finalmente”, explicó la directora.

Este trabajo sostenido ha permitido abrir espacios de discusión en torno a una pregunta central, la cual es proyectar una carrera de Psicología que responda a los desafíos actuales de la disciplina y que, al mismo tiempo, entregue una formación de calidad y diferenciadora a sus futuros profesionales.

Una discusión especialmente relevante en un escenario de alta oferta formativa. De acuerdo con Hueche, actualmente existen más de 170 programas de formación en Psicología en el país, lo que llevó a la comunidad académica a preguntarse por aquellos elementos que permiten caracterizar y distinguir la propuesta formativa de la UFRO.

“Nos ha permitido tener espacio de discusión de cómo queremos que nuestra carrera de Psicología impacte en la formación de los estudiantes, pero también de la calidad que nosotros queremos entregar a los titulados que egresan”, señaló.

Uno de los aspectos centrales del proceso ha sido la definición de los elementos que estructuran el sello de la carrera. En términos curriculares, la propuesta se articula en torno a tres dominios de desempeño: evaluación psicológica, investigación e intervención.

La evaluación psicológica constituye uno de los ámbitos distintivos de la formación profesional, mientras que la investigación busca fortalecer la capacidad de los futuros psicólogos y psicólogas para generar y utilizar evidencia que contribuya al desarrollo de la disciplina. A ello se suma el dominio de intervención, orientado a que los profesionales formados en la UFRO puedan aportar desde la Psicología a los desafíos sociales y a la construcción e implementación de políticas públicas y marcos normativos.

De esta manera, el rediseño curricular busca proyectar una formación que combine el desarrollo de competencias profesionales con una mirada crítica, basada en evidencia y vinculada con las necesidades del entorno.

Un nuevo paso hacia la implementación en 2027

Con la aprobación unánime de la propuesta por parte del Comité de Pregrado Institucional, la carrera de Psicología inicia una nueva etapa de su proceso de rediseño. El proyecto deberá continuar su tramitación en las instancias superiores de la Universidad de La Frontera, antes de alcanzar su aprobación definitiva.

La expectativa de la carrera es que este proceso permita contar con un nuevo plan curricular a implementar a partir de marzo 2027, recogiendo el trabajo desarrollado durante los últimos años y proyectando una formación acorde con los desafíos contemporáneos de la Psicología.

Más que una actualización del plan de estudios, el proceso representa una oportunidad para revisar colectivamente el sentido de la formación profesional y fortalecer una propuesta que busca distinguir a sus egresados y egresadas por su capacidad para evaluar, investigar e intervenir, contribuyendo desde la Psicología a las necesidades de las personas y de la sociedad.