Profesor de Educación Física (Universidad de La Frontera, Chile) y Doctor en Pedagogía del Deporte por la Universität des Saarlandes, Alemania. Director del Centro de Investigación en Alfabetización Motriz (CIAM) de la Universidad de La Frontera. Ha dirigido diversos proyectos de investigación (Fondecyt, Diufro, Fondeporte) y es autor de múltiples artículos relacionados a la temática de la Educación Física y Salud. Sus trabajos abordan principalmente las líneas de Didáctica de la Educación Física, Evaluación y desarrollo de la competencia motriz, Motivación hacia la vida activa, y las dimensiones físca, psicológica y social de la Alfabetización Motriz. Es asesor de varios organismos públicos como el Ministerio del Deporte (MINDEP), Ministerio de Educación (MINEDUC), Instituto Nacional de Deportes (IND) y Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID). Es Director del Grupo de Estudio de Educación Inicial-Escolar para los concursos nacionales del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt). Miembro de la Asociación Internacional de Escuelas Superiores de Educación Física (AIESEP), Consorcio Internacional de Investigación en Desarrollo Motor (I-MDRC), y de la Asociación Internacional de Alfabetización Motriz (IPLA).

Fondecyt Regular (2025-2029) –  Modelos pedagógicos en Educación Física como propuestas didácticas para fomentar los aprendizajes vinculados a la Alfabetización Motriz

1. J.Carcamo, S.Salvo, I.Estevan. (2023). Actual and perceived motor competence in chilean schoolchildren before and after covid-19 lockdowns: a cohort comparison. Behavioral Sciences, vol.13, 306 , 2076-328x
2. J.Carcamo, C.Herrmann, E.Gerlach, S.Salvo, I.Estevan. (2023). Motor competence, motivation and enjoyment in physical education to profile children in relation to physical activity behaviors. Physical education and sport pedagogy, https://doi.org/10.1080/17408989.2023.2265399 , 1740-8989
3. J.Carcamo, C.Herrmann. (2020). Validez de constructo de la batería Mobak para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria. Revista española de pedagogía, vol.78, 291 – 308.
4. J.Carcamo, I.Estevan, C.Herrman. (2020). Association between actual and perceived motor competence in school children. International journal of environmental research and public health, vol.17, 1 – 15 , 1661-7827
5. J.Carcamo, L.Henriquez, N.Martinez, C.Rivera, S.Salvo, P.Candia, R.Vargas. (2024). Valores referenciales para interpretar la evaluación de la competencia motriz a través del test Mobak 5-6. Retos, vol.59, 119 – 129 , 1988-2041

Magíster

1. Lincoqueo, B. (2018). Actitudes hacia la Educación Física y su relación con el nivel de actividad física en el adolescente de la Comuna de Nueva Imperial. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
2. Espinoza, José. (2019). Relación entre el disfrute y los niveles de actividad física en estudiantes universitarios de Lima, Perú. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
3. Ceppi, Javiera. (2019). Relación entre el tiempo y calidad de sueño, niveles de actividad física y estado nutricional de niños de 5º y 6º básico de la ciudad de Temuco. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
4. Espina, Natalia. (2020). Competencia motriz percibida, motivación y disfrute de las clases de Educación Física, según sexo y nivel socioeconómico. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
5. Mayorga, L. (2020). Esfuerzo percibido e intensidad moderada y vigorosa en clase de educación física, según sexo y estado nutricional. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
6. Quiroga, D. (2020). La visión del profesorado en Educación Física de Chile hacia su asignatura. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
7. Sandoval, Marcela. (2020). La visión del profesorado en Educación Física de Chile hacia su asignatura. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
8. Quintriqueo, Juan. (2020). Desempeño motriz de escolares de la Araucanía y su relación con variables socioculturales. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
9. Menares, Diego. (2020). Desempeño motriz de escolares de la Araucanía y su relación con variables socioculturales. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera;
10. Mûller, Carolina. (2020). Asociación entre competencia motriz real y percibida y su relación con la participación en actividades extraescolares organizadas de la Comuna de Perquenco. Programa Magíster en Educación Física. Universidad de La Frontera