La segunda versión del encuentro contó con la participación de más de 30 estudiantes de Pedagogía en Castellano y Comunicación, además de docentes y representantes de establecimientos escolares. Talleres, estrategias de enseñanza y lecturas de poesía marcaron una jornada orientada a fortalecer la formación de futuros profesores.
Con propuestas para enseñar literatura, desarrollar la expresión oral y fomentar la escritura, la Universidad de La Frontera (UFRO) realizó la segunda Feria de Didáctica de la Lengua, Literatura y Comunicación, organizada por la carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación, el Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación y la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH).
La jornada reunió a estudiantes, académicos y docentes de establecimientos educacionales, quienes compartieron experiencias y estrategias de enseñanza a través de más de diez stands, tres talleres formativos y espacios de lectura y declamación poética.
Estudiantes protagonistas de nuevas estrategias de enseñanza
Carlos Favres, académico del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación de la FECSH, destacó que la feria permitió conectar la formación universitaria con las experiencias de profesores que trabajan en establecimientos escolares, además de dar protagonismo a los futuros docentes en la creación de sus propias herramientas pedagógicas.
“El hecho de que ellos diseñen la estrategia y después la presenten los va a empoderar para que, cuando lleguen al contexto educativo, puedan tener estos insumos en sus respectivas prácticas”, señaló.
Favres explicó que más de 30 estudiantes participaron en la organización y desarrollo del encuentro, una experiencia que también aporta al proceso de rediseño curricular de la carrera, al integrar conocimientos teóricos y habilidades prácticas para el ejercicio docente.
Experiencias de aula, literatura y creatividad
La feria comenzó con una charla del Dr. Mauricio Castro Cifuentes, académico de la Universidad del Bío-Bío, sobre los desafíos contemporáneos de la enseñanza del lenguaje.
Entre los talleres destacó “Inmersión en los murmullos de Comala”, presentado por las profesoras Jenifer Jara y Natalia Jara, junto a la estudiante Loreto Ulloa, del Colegio América de Vilcún, quienes compartieron una experiencia de interpretación colaborativa de Pedro Páramo, de Juan Rulfo.
También participaron la académica UFRO, Dra. Claudia Monasterio, con una propuesta de exploración multimodal, y Luis Gutiérrez Aliste junto a estudiantes del equipo de debate del Liceo Bicentenario de Excelencia Juan Bosco de Cunco, quienes abordaron estrategias de argumentación y expresión oral.
La jornada incluyó además lecturas de poesía y finalizó con el taller “Saca la voz: lecturas y diálogos literarios”, a cargo de María Mercedes Fasciolo y Carolina Muñoz Hinrichsen, centrado en experiencias de mediación de lectura y escritura desarrolladas en escuelas de la región.
La actividad permitió compartir herramientas pedagógicas y fortalecer el vínculo entre la universidad y los establecimientos educacionales, acercando a los futuros profesores a experiencias concretas de enseñanza.
Glenda Merino Matus, Comunicaciones FECSH
