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Evaluación del nivel de vocabulario receptivo en inglés en alumnos del primer ciclo de Educación General Básica.

Investigador(a) responsable: Dra. Lucía Ubilla Rosales
Co-investigadores(as): Mariana Aillon Neumann (Universidad de Concepción) Verónica Yañez (Universidad de Concepción)
Período: 2024-2027
Tipo de proyecto: DIUFRO
ID: DI24-0113
Palabras Claves Vocabulario receptivo, Desarrollo léxico, Aprendizaje temprano del inglés, Lingüística Aplicada

Resumen

Este proyecto de investigación se enfoca en evaluar el nivel de vocabulario receptivo en inglés de estudiantes del primer ciclo de Educación General Básica de escuelas de las ciudades de Temuco y Concepción, Chile. La investigación busca determinar el tamaño del vocabulario receptivo que poseen los estudiantes de primero a cuarto año básico e identificar las características del conocimiento léxico que han desarrollado en inglés como lengua extranjera. La investigación se desarrollará mediante un diseño cuantitativo y descriptivo. La muestra estará compuesta por aproximadamente 200 estudiantes, quienes serán evaluados de manera individual utilizando el Picture Vocabulary Size Test (PVST), una prueba estandarizada que permite medir el conocimiento receptivo del vocabulario en inglés mediante el reconocimiento de palabras asociadas a imágenes. Los datos recopilados serán analizados mediante procedimientos estadísticos descriptivos e inferenciales con el fin de identificar patrones de desempeño y posibles diferencias entre cursos y contextos educativos. Se espera que los resultados permitan generar una caracterización del desarrollo temprano del vocabulario receptivo en inglés en escolares chilenos, aportando evidencia relevante para comprender el aprendizaje léxico en etapas iniciales de la escolaridad.

lucia.ubilla@ufrontera.cl
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