Sincerar responsabilidades que exceden a la escuela y sus docentes
No puedo sino suscribir las palabras de Claudia Matus cuando releva que la sociedad entera descansa sobre la escuela para que la educación funcione, y en esa decisión desplaza veladamente la responsabilidad por la generación de condiciones para educar hacia las y los docentes. Se les responsabiliza no solo de lograr que todos y todas […]
Columna de Opinión | Selección en el ingreso a pedagogías: complejizar la mirada
Hace casi 10 años, la Ley de Desarrollo Profesional Docente estableció que el sistema formativo seleccionaría de manera progresivamente más exigente a los postulantes, fortalecería procesos formativos y evaluaría procesos y resultados formativos. Esto ha derivado en una hiperregulación, como respuesta a la desregulación total en que se encontraba la profesión. En casi una década […]
Gabriela Mistral y la pasión de la geografía andada
Cada 7 de abril, al conmemorar el Día Nacional de Gabriela Mistral, recordamos con admiración y gratitud a la poeta chilena, educadora, diplomática y prolífica escritora de cartas, Lucila Godoy Alcayaga, galardonada con el Premio Nobel de Literatura en 1945. Recordamos con gran admiración y gratitud el natalicio, un 7 de abril de 1889, de […]
Columna de Opinión| El rol del profesor de Ciencias Naturales UFRO: Desafíos y Oportunidades
Sin duda el rol del profesor de Ciencias Naturales, en las aulas de nuestro país, es el de contribuir a la formación de una sociedad alfabetizada científicamente. Una comprensión de la ciencia en términos fundamentales, logra avanzar a una sociedad, hacia la resolución de problemas socio-científicos. Pero, ¿Cómo una alfabetización científica, nos lleva a una […]
Columna de Opinión | Lo que somos
La discusión que se ha abierto acerca de las rentas en las universidades privadas y públicas, especialmente en las estatales, en una de cuales tengo la oportunidad -entregada por mi comunidad académica- de dirigir una facultad, me permite hablar sobre el quehacer de nuestras comunidades educativas. Sin evitar la discusión de fondo, es decir las […]
Columna de Opinión | En el mes de la diabetes mellitus, algunas lecciones sobre adherencia al tratamiento
El 14 de noviembre se conmemora el Día Mundial de la Diabetes Mellitus, y con la patología tipo 2 en Chile viven -de acuerdo a estimaciones del Ministerio de Salud- cerca de 1,2 millones de personas, y entre 30% a 50% que desconoce el diagnóstico. La proyección que hace la Federación Internacional de Diabetes es desalentadora, […]
Columna de Opinión| El llamado al aula: Celebrando la vocación por enseñar
Cada 16 de Octubre, en nuestro país, celebramos a nuestros profesores y si bien ser profesor actualmente está siendo un trabajo difícil, donde la realidad de las aulas se torna cada vez más compleja, tenemos generaciones que lo consideran un desafío que los apasiona y motiva, esto se evidencia en el Informe de Matrícula en […]
#Opinión – Vicente Cancino: La ansiedad de envejecer
Con una población creciente de adultos mayores, resulta fundamental visibilizar una cuestión central: la ansiedad que muchas personas sienten hacia el envejecimiento, una preocupación exacerbada por estereotipos negativos y la discriminación persistente en nuestra sociedad. El análisis de datos preliminares de las investigaciones que hemos llevado a cabo en la Universidad de La Frontera revela un patrón […]
Columna de Opinión | Desafíos y Reflexiones de la Educación Científica en Chile ¿Hacia dónde debemos avanzar?
En el actual escenario de la sociedad del conocimiento y de la información, la ciencia debe ser entendida como una forma de conocimiento universal y transversal a las distintas culturas y personas; la cual es fruto de una construcción colectiva que ha evolucionado a través del tiempo y que puede ser modificada en el futuro. […]
Opinión| Carolina Navarrete e Ignacia Saona: Cambio de paradigma para las artes y humanidades en Chile
Ante las crisis multisistémicas presentes en nuestro mundo contemporáneo, nos encontramos en escenarios políticos, económicos, sanitarios y educativos complejos que requieren de nuevas miradas. Se hacen necesarios aportes críticos, reflexivos y propositivos que impulsen un cambio epistémico apoyado en el trabajo colaborativo, donde adquieran protagonismo áreas del conocimiento que generalmente son infravaloradas por los tomadores […]