La ceremonia marcó el cierre de una etapa de formación interdisciplinaria y reconoció la excelencia académica y el espíritu Bachillerato. Tras este proceso, los jóvenes continuarán su formación en las siete carreras de destino que contempla el programa.

Con la entrega de sus constancias de graduación y el reconocimiento a estudiantes destacados, el Bachillerato en Ciencias Sociales de la Universidad de La Frontera celebró la graduación de su cohorte 2024, marcando el cierre de una etapa formativa y el avance de sus estudiantes hacia sus respectivas carreras profesionales.

La ceremonia, organizada por el programa perteneciente a la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH), reunió a autoridades universitarias, docentes, estudiantes y familias. Fueron 23 estudiantes quienes recibieron su constancia de graduación.

Para la directora del Bachillerato en Ciencias Sociales, Dra. Loreto Arias, la graduación representa mucho más que el término de una primera etapa universitaria. “Es un hito significativo para el programa. Constituye la graduación del grado de Bachiller en Ciencias Sociales, una formación interdisciplinaria que busca fortalecer el pensamiento crítico de los y las estudiantes y que permite también la trayectoria a sus carreras de destino, que son siete”, destacó.

El programa busca entregar una formación integral que articula las ciencias sociales con las artes y humanidades, preparando a sus estudiantes para comprender fenómenos sociales complejos y continuar posteriormente su trayectoria profesional.

Cabe destacar que los estudiantes pueden convalidar asignaturas y acceder a una de las siete carreras de la UFRO para su continuidad de estudios, tales como Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Pedagogía en Castellano y Comunicación, Psicología, Trabajo Social, Sociología, Periodismo y Derecho.

Excelencia académica y espíritu Bachillerato

Uno de los momentos destacados de la jornada fue el reconocimiento a Isidora Ulloa, quien obtuvo el PGA (promedio) más alto de su cohorte, con 6,12, distinción que fue entregada por el decano subrogante, Dr. Claudio Briceño. La alumna se refirió a este reconocimiento y su proyección: “quiero seguir esforzándome y desarrollando el pensamiento crítico, que me fue muy útil para alcanzar una excelencia académica. En mi carrera de destino, que es Sociología, espero obtener un resultado parecido o el mismo”, señaló la estudiante.

La ceremonia también distinguió a Fabián Sandoval y Caterina Retamal por representar el espíritu del Bachillerato en Ciencias Sociales, reconocimiento que pone en valor la formación integral promovida por el programa.

“No fue un camino secundario, fue nuestra mejor decisión”

La jornada estuvo marcada también por la voz de los propios estudiantes. En representación de la generación, la bachiller Paula Inalef a través de su discurso expresó: “Llegamos a la universidad con muchas dudas, enfrentando esa inquietante presión social de tener que definir nuestro futuro cuando recién estamos comenzando a descubrir quiénes somos en realidad. En medio de esa incertidumbre, el programa de Bachillerato no fue un camino secundario, fue nuestra mejor decisión”, expresó.

En su intervención destacó que el programa les permitió explorar distintas posibilidades, reflexionar, equivocarse y tomar decisiones con mayor claridad respecto de su futuro. “Fue un espacio de transición amable y riguroso a la vez, que nos otorgó el privilegio de explorar, de reflexionar con madurez, de equivocarnos sin castigo y de descubrir nuestra verdadera vocación”, sostuvo.

La estudiante relató que, en su caso, esa experiencia fue determinante para encontrar su propósito y continuar su trayectoria en Derecho, proceso que definió como transformador y que, aseguró, también fue vivido de distintas maneras por sus compañeros.

Con esta graduación, los nuevos bachilleres cierran una etapa que comenzó con preguntas sobre su futuro y avanzan ahora hacia las carreras que escogieron para continuar su formación profesional, llevando consigo una de las herramientas centrales promovidas por el programa: la capacidad de observar, cuestionar y comprender críticamente la sociedad en la que desarrollarán su vida profesional.

Glenda Merino Matus, Comunicaciones FECSH